河北大学艺术美育浸润行动•坤舆艺术名家大讲堂系列启动仪式暨首讲在我校举行

2024年4月13日，河北大学艺术美育浸润行动·坤舆艺术名家大讲堂系列启动仪式暨首讲在我校五四路校区主楼304报告厅举行。

参加本次活动的有：国务院学位委员会艺术学学科评议组召集人、北京大学艺术学院院长彭锋，河北大学党委常委、副校长孟庆瑜，教务处处长刘卫萍，党委宣传部常务副部长李卫森，艺术学院党委书记刘宗超，教务处副处长解媛，艺术学院副院长李文岗，我校修读《坤舆艺术名家讲堂系列》课程的本科生与部分师生等三百余人参加活动。活动由刘卫萍主持。

孟庆瑜在启动仪式上致辞。向首讲专家彭锋教授表示诚挚感谢，向广大师生的积极参与表示热烈欢迎。他强调，新时代美育工作责任重大、使命光荣。学校认真贯彻落实习近平总书记的系列重要讲话精神，发挥我校综合性大学的优势，建成“课程美育、实践美育、体验美育、环境美育”四位一体的两大课堂“融通”育人美育体系。我校早在2009年便提出了“滴灌”思想政治教育教学理念并付诸实践，由以往粗放、低效的“漫灌式”转化为精细、高效的“滴灌式”，与教育部《关于全面实施美育浸润行动的通知》育人理念一脉相通。2021年我校制定《河北大学全面加强和改进新时代美育工作实施方案》，在2023版人才培养方案中共开设19门艺术鉴赏课程，课堂人数总计5000多人。为发挥艺术教育作为美育重要载体的独特作用，抓好美育课程，强化美育氛围，河北大学教务处、艺术学院联合筹备开展“河北大学艺术美育浸润行动•坤舆艺术名家大讲堂”系列活动。此次大讲堂汇聚了国内外艺术领域名家，是高水平的艺术教育平台，希望同学们能够珍惜这个机会，积极参与坤舆艺术名家讲堂的各项活动，用艺术的力量丰富自己的精神世界，提升自己的综合素质。

在启动仪式结束后，彭锋教授以《通过艺术成就人格》为题开讲。首先如何识别艺术品。他指出识别艺术品的两种方法：内涵识别法和外延识别法。内涵识别法是根据艺术的定义来识别艺术品，而外延识别法则通过观察人们对艺术的喜好来识别艺术品。认为艺术是人们喜欢的，作为可感的、自由、精神活动对象的人造物。其次，以艺术品为中心的艺术体制导致了艺术的终结。他认为，艺术的终结论意味着艺术的可能性被穷尽，通过重复和消解作品的含义，作品可能会失去意义。再次，他谈到人工智能和元宇宙对艺术和现实边界的影响，认为艺术与现实的边界完全被打破。他认为艺术史是人类情感特征展现的历史，并强调通过艺术成就人格。艺术家和他的作品都是某种情感特质的例示，形成作品的风格和人的风格。具有风格的人，就是作为“艺术品”的人格。人生的一个重要目标，就是活出自己的风格，自己的样子。基于情感特质的艺术风格，没有高低，只有不同。理想的社会生活着同样的不一样的人。同样的是境界，不同的是风格。彭锋教授讲座结合大量艺术作品分析，深入浅出，娓娓道来，引人入胜。

在师生交流环节，我校师生与彭锋教授进行了热烈对话交流，彭锋教授针对大家提问的关于艺术欣赏、艺术与人生、艺术与职业、艺术与科技等问题进行了详细解答，睿智深刻的回答博得现场阵阵掌声。

刘卫萍作总结发言。对彭锋教授的精彩讲授表示衷心感谢，强调此次讲座对同学们在艺术审美和成长方面的启发和指导意义。本次讲座为大家带来了一场难忘的艺术学术盛宴，在同学们热情洋溢的掌声中圆满结束。

据悉，河北大学艺术学院致力于立德树人，强化艺术美育浸润育人作用。多年来在专业教学、学科建设、艺术创作、展览演出、非遗传承人培训等方面做了扎实工作，已开设“坤舆艺术名家大讲堂”40余期，坤舆艺术讲堂（博士生论坛）20余期。此次“河北大学艺术美育浸润行动·坤舆艺术名家大讲堂”系列，在学校大力支持下，与教务处联手扩展至全校学生，邀请全国艺术学科名家开展系列讲座，深入浅出地解读艺术经典，内容涵盖美术与书法、音乐、设计、戏曲、影视、文学等。本学期讲座共六讲，讲座在校本部、新校区各三次。全国名家的丰富课程引人关注，全校共有700余名学生报名选课。